البرز زیر بار کمبود مدرسه مهاجرت چالش بزرگ مدارس البرز
به گزارش انجمن پارسیان، کرج _ مدیرکل آموزش و پرورش البرز اظهار داشت: مهاجرت در این استان همواره از ساخت مدارس جلوتر بوده و رشد جمعیت دانش آموزی، تأمین فضای آموزشی را به یکی از چالش های جدی البرز تبدیل نموده است.
به گزارش انجمن پارسیان به نقل از مهر، فرزاد شعبانی، مدیرکل آموزش وپرورش استان البرز، امروز پنجشنبه پنجم شهریورماه در نشست خبری با اهالی رسانه، ضمن تبریک ایام ماه ربیع و ولادت پیامبر گرامی اسلام (ص)، روز خبرنگار را هم گرامی داشت و ضمن اشاره به جایگاه خبرنگاران و شهدای عرصه خبر اظهار نمود: روز خبرنگار را با حدود ۲۰ روز تاخیر خدمت خبرنگاران تبریک می گویم و نام و یاد شهیدان عرصه خبر، خصوصاً شهید شاخص این عرصه، شهید محمود صارمی را گرامی می داریم.
وی اضافه کرد: حوزه خبر و اطلاع رسانی یکی از حوزه های خیلی مهم و اساسی در جامعه است و خبرنگاران با عشق و شور و شوق در حوزه های مختلف حضور پیدا می کنند و با پیگیری مسایل تا رسیدن به نتیجه، اهمیت بالای ی در جامعه دارند.
خبر و اطلاع رسانی شمشیر دولبه
مدیرکل آموزش وپرورش البرز با اعلان اینکه خبر و اطلاع رسانی در عصر حاضر از اساسی ترین حوزه های جامعه به حساب می آید، اظهار داشت: امروز در عصر رسانه، اینترنت و انفجار اطلاعات حدودا دیگر چیزی به معنای گذشته پنهان نمی ماند.
وی اضافه کرد: ممکنست در نقطه ای از دنیا حادثه ای رخ دهد و ظرف مدت کوتاهی خبر آن به نقاط مختلف جهان منتقل شود؛ ازاین رو ما در عصر رسانه زندگی می نماییم و خبر و اطلاع رسانی به یک لزوم تبدیل گشته است.
شعبانی ضمن اشاره به نقش اطلاع رسانی در افزایش آگاهی جامعه عنوان کرد: هرچه دانش و اطلاعات مردم بیشتر باشد، توانایی آنها هم افزایش می یابد و اطلاع رسانی درباره ی اقدامات دستگاه ها و مسؤلان می تواند باعث ایجاد انگیزه و روحیه در جامعه شود.
وی اظهار داشت: مسؤلان و دولت مردان در حوزه های مختلف تلاش می کنند و رسانه می تواند این تلاش ها را به مردم منتقل کند، هرچند در کنار آن تبلیغات منفی و جریان های رسانه ای بیگانگان هم وجود دارد.
مدیرکل آموزش وپرورش البرز تاکید کرد: خبر یک شمشیر دولبه است؛ دشمنان هم از این ظرفیت مقابل منافع ملی استفاده می نمایند، اما با این حال اگر درست از آن استفاده شود، می تواند در جهت توسعه و تامین منافع ملی و مردم به کار گرفته شود.
۲۷ هزار نیروی آموزش وپرورش در البرز فعالیت می کنند
شعبانی ضمن اشاره به گستردگی مجموعه آموزش وپرورش در استان البرز اظهار داشت: حدود ۲۷ هزار و ۵۰ نفر همکار در مجموعه آموزش وپرورش استان فعالیت می نمایند.
وی اضافه کرد: قریب به ۴۰ هزار بازنشسته هم بااینکه از سیستم اداری آموزش وپرورش منفک شده اند، اما همچنان بخشی از کارها و پیگیری های آنها با آموزش وپرورش مرتبط می باشد و ارتباط خودرا با این مجموعه حفظ نموده اند.
شعبانی اضافه کرد: حدود ۱۵ هزار نفر هم در مدارس غیردولتی فعالیت می نمایند. این افراد رابطه استخدامی با آموزش وپرورش ندارند، اما از نظر فعالیت آموزشی، معلم هستند و در مدارس غیردولتی به تعلیم و تربیت دانش آموزان می پردازند.
وی ضمن اشاره به فعالیت آموزشگاه ها اظهار داشت: حدود ۱۱ هزار نفر هم در حوزه آموزشگاه ها فعالیت دارند که به صورتی با مجموعه آموزش وپرورش در ارتباط هستند.
پیش بینی تحصیل ۵۳۵ هزار دانش آموز در البرز
مدیرکل آموزش وپرورش البرز اظهار داشت: پیشبینی ما اینست که امسال حدود ۵۳۵ هزار دانش آموز در مدارس استان داشته باشیم.
وی اضافه کرد: با عنایت به این جمعیت دانش آموزی و ارتباط آموزش وپرورش با خانواده ها، می توان گفت این دستگاه با بخش قابل توجهی از جمعیت استان ارتباط مستقیم یا غیرمستقیم دارد.
شعبانی اظهار نمود: در هر خانواده ممکنست پدر، مادر، خواهر، برادر یا دیگر اعضاء خانواده معلم باشند و به صورتی ارتباط اداری و اجتماعی آنها با آموزش وپرورش برقرار است.
اجرای سند تحول نیازمند همکاری دستگاه هاست
وی با تاکید بر این که آموزش وپرورش بعنوان یک دستگاه حاکمیتی نیازمند حمایت سایر دستگاه ها است، اظهار داشت: ما تنها دستگاه متولی آموزش رسمی در کشور هستیم و مطابق قانون اساسی مسئولیت آموزش از دوره پیش دبستانی تا پایان متوسطه بر عهده آموزش وپرورش گذاشته شده است.
مدیرکل آموزش وپرورش البرز اضافه کرد: از آموزش دینی و قرآنی گرفته تا آموزش مفاهیم ریاضی، علوم و سایر حوزه ها، مسئولیت سنگینی بر دوش آموزش وپرورش قرار دارد و در کنار این دستگاه، مجموعه ای از دستگاههای همکار هم باید برای تحقق این اهداف کمک کنند.
وی ضمن اشاره به سند تحول بنیادین آموزش وپرورش اظهار داشت: در این سند دستگاههای مختلف برای همکاری با آموزش وپرورش موظف شده اند و این سند علاوه بر مجلس و دولت، مورد تأیید مقام معظم رهبری هم قرار گرفته و گروه هایی برای پیگیری اجرای آن تعیین شده اند.
زمین مدارس را آموزش وپرورش به تنهایی نمی تواند تامین کند
شعبانی ضمن اشاره به مشکلات تامین فضای آموزشی اظهار نمود: در حوزه فضا، آموزش وپرورش به تنهایی زمین ندارد و دستگاههای مختلف باید در تامین زمین مورد نیاز مدارس همکاری کنند.
وی اضافه کرد: در بعضی مناطق مدرسه تخریب و مجدد ایجاد می شود، اما در مناطقی که نیاز به مدرسه جدید وجود دارد، شهرداری، راه و شهرسازی، منابع طبیعی و سایر دستگاه ها باید برای تامین زمین همکاری کنند.
مدیرکل آموزش وپرورش البرز عنوان کرد: شهرداری ها هم در حوزه های مختلف همچون شاداب سازی و زیباسازی مدارس، سرویسهای بهداشتی، بهداشت مدارس و ورزش دانش آموزی می توانند به آموزش وپرورش کمک کنند.
آموزش محیط زیست باید از مدرسه شروع شود
شعبانی با تاکید بر نقش آموزش وپرورش در فرهنگ سازی اظهار داشت: اگر در حوزه هایی مانند محیط زیست مشکل داریم، یکی از مهم ترین محل هایی که می توان این مساله را از ریشه حل کرد، آموزش وپرورش است.
وی اضافه کرد: اگر دانش آموز از دوره ابتدائی حفظ محیط زیست را آموزش ببیند و این مساله برای او به یک باور و رفتار تبدیل گردد، نه فقط خودش آنرا رعایت می کند، بلکه می تواند والدین خودرا هم به رعایت مسایل محیط زیست تشویق کند.
شعبانی برای تشریح تأثیر آموزش بر رفتار اجتماعی، به خاطره ای از سیدعباس عراقچی اشاره نمود و اظهار داشت: وی در یکی از نشست ها خاطره ای از دوران مأموریت خود در ژاپن تعریف کرده بود که نشان می داد آموزش چه طور می تواند رفتار کودکان را تغییر دهد.
وی اضافه کرد: در این خاطره، فرزند یکی از کارکنان سفارت ایران در ژاپن که در ابتدا رفتارهای نامناسبی داشت، بعد از چند ماه حضور در مهدکودک ژاپنی از نظر رفتاری متحول شد.
مدیرکل آموزش وپرورش البرز اظهار داشت: بعدها این خانواده به کنار رودخانه ای رفتند و پوست شکلاتی از دست کودک داخل آب افتاد. هرچه تلاش کردند نتوانستند آنرا بردارند و آب آنرا با خود برد. کودک دست هایش را به حالت عذرخواهی قرار داده و از ماهی ها عذرخواهی می کرد که خانه آنها را کثیف کرده است.
وی اضافه کرد: این مساله نشان میدهد آموزش می تواند یک رفتار را از دوران کودکی به باور تبدیل کند. ما هم باید دانش آموزان را نسبت به جمع آوری زباله، نظم عمومی، حفظ فضای عمومی و محیط زیست آموزش دهیم.
۹۰ پروژه در نهضت توسعه عدالت آموزشی البرز
شعبانی ضمن اشاره به پروژه های عمرانی آموزش وپرورش اظهار داشت: در چارچوب نهضت توسعه عدالت در فضاهای آموزشی، حدود ۹۰ پروژه از شروع دولت چهاردهم در استان البرز شروع شده است.
وی اضافه کرد: تا حالا ۵۷ پروژه از این شمار افتتاح شده و ۱۶ پروژه هم در انتظار حضور رئیس دولت برای افتتاح در استان البرز است.
مدیرکل آموزش وپرورش البرز عنوان کرد: در بین این پروژه ها فضاهای ورزشی و استخر هم وجود دارد و مابقی پروژه ها هم ان شاءالله تا دهه فجر یا پایان سال ۱۴۰۵ به بهره برداری خواهند رسید.
وی اظهار داشت: سازنده مدارس اداره کل نوسازی مدارس است و آموزش وپرورش بهره بردار به حساب می آید، اما در بعضی موارد اگر آموزش وپرورش ورود نکند، کار پیش نمی رود و به این علت در تامین زمین و پیگیری پروژه ها در کنار نوسازی مدارس هستیم.
آموزش معلمان از فضای مجازی به آموزش حضوری بازمی گردد
شعبانی ضمن اشاره به برنامه های توانمندسازی معلمان اظهار نمود: آموزش ضمن خدمت در گذشته به صورت حضوری انجام می شد و برای پیشرفت شایستگی معلمان اهمیت زیادی داشت، اما به مرور وارد فضای مجازی شد و کیفیت لازم را تا حدودی از دست داد.
وی اضافه کرد: سال قبل تلاش شد آموزش ها در چارچوب برنامه های مشخص و باکیفیت بیشتر دنبال شود و در دوره ابتدایی، معلمان در چارچوب طرح های یادگیری، دوره های آموزشی ویژه ای را پشت سر گذاشتند.
مدیرکل آموزش وپرورش البرز اضافه کرد: در دوره متوسطه هم برنامه های یادگیری و آموزشی اجرا شد و برای مدیران هم برنامه پیشرفت شایستگی مدیران درنظر گرفته شد.
وی تاکید کرد: مدیر، مدیر به دنیا نمی آید، بلکه در فراز و نشیب ها آموزش می بیند، تجربه کسب می کند و رشد می کند و در نهایت از میان مدیران، افراد توانمندتر خودشان را نشان می دهند.
رتبه نخست البرز در سوادآموزی کشور
شعبانی ضمن اشاره به برخی موفقیتهای آموزش وپرورش البرز اظهار داشت: استان البرز دو سال پی در پی در حوزه سوادآموزی رتبه نخست کشور را کسب کرده است.
وی اضافه کرد: دو نفر از دانش آموزان استان در رشته های زیست شناسی و ریاضی مدال جهانی کسب کرده اند و یک دانش آموز البرزی هم در المپیاد جهانی جغرافیا شایسته تقدیر شده است.
مدیرکل آموزش وپرورش البرز اضافه کرد: در حوزه کنکور و مسابقات مختلف هم موفقیتهای گوناگونی داشته ایم و دانش آموزان استان در حوزه های مختلف توانسته اند موفقیتهای ارزشمندی کسب کنند.
حضور ۳۰۰ هزار دانش آموز در جشنواره خوارزمی
شعبانی ضمن اشاره به جشنواره خوارزمی اظهار داشت: جشنواره خوارزمی در حوزه دست ورزی، مهارت، ایده پردازی، ابداع و اختراع اهمیت زیادی دارد و پشتوانه خیلی از اختراعات و ابداعات کشور، همین کارهایی است که دانش آموزان از دوران مدرسه شروع می کنند.
وی اضافه کرد: در دوره ابتدائی جشنواره جابر و در دوره های بالاتر جشنواره خوارزمی برگزار می گردد و ممکنست برخی ایده های دانش آموزان در ابتدا ساده به نظر برسد، اما همین ایده ها می تواند در آینده به اختراع و موفقیت علمی تبدیل گردد.
مدیرکل آموزش وپرورش البرز با اعلان اینکه حضور دانش آموزان در جشنواره خوارزمی نسبت به گذشته افزایش پیدا کرده است، اظهار داشت: با تبلیغات، پیگیری و انگیزه بخشی به مدیران، تعداد دانش آموزان شرکت کننده به حدود ۳۰۰ هزار نفر رسیده است.
تشکیل کارگروه توسعه هوش مصنوعی در آموزش و پرورش
شعبانی ضمن اشاره به استفاده دانش آموزان از هوش مصنوعی اظهار داشت: در جشنواره جابر هم شاهد بودیم که دانش آموزان دوره ابتدائی از هوش مصنوعی استفاده می نمایند.
وی اضافه کرد: هوش مصنوعی امروز لبه تکنولوژی در دنیاست و می توان از آن استفاده مثبت یا منفی داشت. بخشی از لطمه هایی که در جنگ هم مشاهده کردیم، به همین حوزه مرتبط بود.
مدیرکل آموزش وپرورش البرز از تشکیل کارگروه توسعه هوش مصنوعی در استان اطلاع داد و اظهار داشت: این کارگروه زیر نظر معاونت متوسطه تشکیل شده و افراد و بخش های مختلف در آن حضور دارند و مبحث هوش مصنوعی را راهبری و مدیریت می کنند.
بازگرداندن مرجعیت اداره کل و تقویت انگیزه مدیران
شعبانی یکی از اقدامات مورد تاکید خودرا تقویت انگیزه کارکنان و مدیران عنوان نمود و اظهار داشت: اگر نیروها انگیزه نداشته باشند، تشویق نشوند، امید نسبت به آینده نداشته باشند و احترام نبینند، اساسا کار را رها می کنند و مجموعه از مسیر اصلی خود فاصله می گیرد.
وی اضافه کرد: تلاش کردم به مجموعه ای که در آن حضور دارم انگیزه و اعتمادبه نفس بدهم، مرجعیت اداره کل را برگردانم و تیم کارشناسی و معاونت ها را تکمیل کنم.
مدیرکل آموزش وپرورش البرز اظهار داشت: هدف اینست که برنامه ها از استان با پشتوانه کارشناسی به مناطق برود و مناطق هم آنها را در مدارس اجرا کنند.
ثبت و سنددار کردن هزار و ۳۵۰ ملک آموزش و پرورش
شعبانی ضمن اشاره به املاک آموزش وپرورش البرز اظهار داشت: حدود هزار و ۳۵۰ ملک در اختیار آموزش وپرورش استان قرار دارد و بخشی از این املاک در سیستم مربوطه ثبت شده است.
وی اضافه کرد: حتی ساختمان اداره کل دارای چندین قطعه است و ثبت و سنددار کردن املاک باقیمانده هم درحال پیگیری است.
شعبانی تصریح کرد: گرفتن سند به همین سادگی نیست و باید مراحل و روال قانونی آن طی شود، اما این مساله را با جدیت دنبال می نماییم.
البرز همچنان در سرانه فضای آموزشی با مشکل مواجه است
مدیرکل آموزش وپرورش البرز ضمن اشاره به سرانه فضای آموزشی استان اظهار داشت: سرانه فضای آموزشی استان ۳.۶۷ مترمربع است و البرز همچنان از نظر سرانه فضای آموزشی در رتبه پایینی در کشور قرار دارد.
وی اضافه کرد: مناطقی که سرانه آنها کمتر از سه مترمربع است بعنوان مناطق قرمز درنظر گرفته شدند و کوشش کردیم از این وضعیت عبور نماییم.
شعبانی میانگین تراکم کلاس های درس استان را حدود ۳۱ نفر اعلام نمود و اظهار داشت: این رقم در شهرستان های مختلف متفاوت می باشد و در بعضی مناطق ممکنست تراکم کلاس ها به ۲۴ یا ۲۵ نفر برسد.
وی اضافه کرد: زمانی میانگین تراکم کلاس ها حدود ۳۵ نفر بود و تلاشهای مجموعه نوسازی مدارس و پیگیری های استانداری باعث شد این وضعیت بهبود پیدا کند.
مهاجرت دانش آموزی چالش جدی البرز
شعبانی با اعلان اینکه مهاجرت همواره یکی از اشکالات استان البرز بوده است، اظهار داشت: در البرز رشد جمعیت دانش آموزی همیشه از ساخت و ساز مدارس جلوتر بوده است.
وی اضافه کرد: جذابیت های مختلف استان و نزدیکی به تهران باعث شده مهاجرت به البرز ادامه داشته باشد و به این علت توسعه فضاهای آموزشی باید متناسب با رشد جمعیت دانش آموزی صورت گیرد.
مدیرکل آموزش وپرورش البرز اظهار داشت: برنامه های گوناگونی برای پوشش این عقب ماندگی درنظر گرفته شده و تلاش می نماییم در سالهای آینده شرایط را به سوی وضعیت مطلوب تر ببریم.
۲۵ دستگاه در رویارویی با لطمه های اجتماعی همکاری می کنند
شعبانی با تاکید بر اهمیت برنامه های پرورشی اظهار داشت: ما فقط آموزش را دنبال نمی نماییم و در کنار آن برنامه های مختلف پرورشی و تربیتی هم اجرا می شود.
وی اضافه کرد: اگر در سن دانش آموزی شخصیت فرد شکل نگیرد، اعتمادبه نفس و خودباوری ایجاد نشود و مهارت هایی مانند حل مساله آموزش داده نشود، در آینده با مشکل مواجه خواهیم شد.
مدیرکل آموزش وپرورش البرز اظهار داشت: مطالبی مانند محیط زیست، خشونت، احترام به یکدیگر، حقوق شهروندی، راهنمائی و رانندگی و لطمه های اجتماعی باید از دوران مدرسه آموزش داده شود.
وی اضافه کرد: طرح نماد هم برای پیگیری لطمه های اجتماعی اجرا می شود و حدود ۲۵ دستگاه بعنوان دستگاههای همکار در این عرصه با آموزش وپرورش همکاری دارند.
فضای مجازی ضلع چهارم تربیت دانش آموزان است
شعبانی با اعلان اینکه لطمه های اجتماعی همواره وجود داشته اما شکل آنها تغییر کرده است، اظهار داشت: امروز یکی از مهم ترین حوزه های آسیب، فضای مجازی است و از انواع کلاهبرداری ها گرفته تا برخی بزهکاری ها و لطمه های اجتماعی می تواند از این فضا نشأت بگیرد.
وی اضافه کرد: اگر در گذشته خانواده، مدرسه و جامعه سه ضلع اصلی تربیت بودند، امروز فضای مجازی ضلع چهارم را تشکیل می دهد.
مدیرکل آموزش وپرورش البرز اظهار نمود: فضای مجازی در خیلی از موارد شاید به اندازه ۵۰ درصد بر تربیت و رفتار افراد اثرگذار باشد و نمی توان این حقیقت را نادیده گرفت.
شعبانی ضمن اشاره به برنامه های قرآنی، فرهنگی و هنری آموزش وپرورش اظهار داشت: مسابقات قرآنی از دوره ابتدائی تا پایان دبیرستان دنبال می شود و دانش آموزانی که در این عرصه ها مقام کسب می کنند، در واقع بخشی از نخبگان فرهنگی و قرآنی جامعه هستند.
وی اضافه کرد: در کنار آموزش، یکی از وظایف مهم ما استعدادیابی است. باید استعداد دانش آموزان را کشف نماییم و آنها را به سوی استعداد و علاقه خود هدایت نماییم.
شعبانی خطاب به خانواده ها اظهار داشت: چه الزامی وجود دارد که خانواده فرزند خودرا مجبور کند همان رشته ای را انتخاب نماید که خودش دوست دارد؟ هر انسان علاقه و استعداد متفاوتی دارد و باید اجازه دهیم فرزندمان در راه استعداد خودش حرکت نماید.
۴۸.۵ درصد دانش آموزان البرز در هنرستان ها تحصیل می کنند
مدیرکل آموزش وپرورش البرز مهارت آموزی را یکی از سیاستهای ویژه وزارت آموزش وپرورش دانست و اظهار داشت: سیاست «هر دانش آموز یک مهارت» دنبال می شود و دانش آموزان باید در کنار آموزش عمومی، حداقل یک مهارت را یاد بگیرند.
وی اضافه کرد: هم اکنون ۴۸.۵ درصد دانش آموزانی که از پایه نهم وارد پایه دهم می شوند، در رشته های هنرستانی تحصیل می کنند و ۵۱.۵ درصد در رشته های نظری هستند.
شعبانی اظهار داشت: بر مبنای برنامه هفتم توسعه، وزارت آموزش وپرورش مکلف است سهم رشته های هنرستانی را به ۵۱ درصد برساند و استان البرز آمادگی دارد این هدف را محقق کند.
وی ضمن اشاره به تجربه کشورهایی مانند ژاپن در توسعه مهارت ها اظهار نمود: اگر پس از جنگ جهانی دوم کشورهایی مانند ژاپن رشد کردند، یکی از علل آن توجه به حوزه های مهارتی و هنرستانی بود.
مهارت آموزی مسیر اشتغال دانش آموزان را هموار می کند
مدیرکل آموزش وپرورش البرز با تاکید بر اهمیت هنرستان ها اظهار داشت: رشته های نظری جایگاه خودرا دارند، اما اگر مقرر است توسعه و پیشرفت اتفاق بیفتد، باید رشته های مهارتی و فنی را هم توسعه دهیم.
وی اضافه کرد: دانش آموزی که در هنرستان مهارت یاد می گیرد، اگر بخواهد ادامه تحصیل دهد می تواند همان رشته را در دانشگاه ادامه دهد و در کنار آن مهارتی دارد که می تواند به اشتغال او کمک نماید.
شعبانی اظهار داشت: در بعضی رشته های هنرستانی، کارگاه ها و مجموعه های مختلف به دنبال جذب دانش آموزان هستند و این افراد می توانند هم به خانواده خود کمک کنند و هم اعتمادبه نفس بیشتری به دست آورند.
رشد برنامه های فرهنگی قرآنی و اجتماعی در مدارس
وی ضمن اشاره به مسابقات فرهنگی و هنری اظهار نمود: در مسابقات هشت گانه فرهنگی و هنری رشته های گوناگونی از طراحی تا موضوعات دینی و فرهنگی دنبال می شود.
شعبانی اضافه کرد: برنامه هایی مانند اعتکاف هم رشد چند برابری داشته و آموزش وپرورش در برنامه های فرهنگی و اجتماعی دانش آموزان نقش مهمی ایفا کرده است.
وی در انتها اظهار داشت: از دانش آموزانی که در برنامه های فرهنگی، اجتماعی و مذهبی حضور دارند تا معلمانی که در مدارس و اجتماعات مختلف حضور پیدا می کنند، محصول سال ها آموزش و تربیت هستند و آموزش وپرورش در تشکیل این سرمایه انسانی نقش اساسی دارد.
مدیرکل آموزش و پرورش البرز با اشاره به اینکه خبر و اطلاع رسانی در عصر حاضر از اساسی ترین حوزه های جامعه به حساب می آید، گفت: امروز در عصر رسانه، اینترنت و انفجار اطلاعات حدوداً دیگر چیزی به معنای گذشته پنهان نمی ماند. وی افزود: ممکنست در نقطه ای از دنیا حادثه ای رخ دهد و ظرف مدت کوتاهی خبر آن به نقاط مختلف جهان منتقل شود؛ از این رو ما در عصر رسانه زندگی می نماییم و خبر و اطلاع رسانی به یک ضرورت تبدیل گشته است. شعبانی ضمن اشاره به نقش اطلاع رسانی در افزایش آگاهی جامعه اظهار داشت: هرچه دانش و اطلاعات مردم بیشتر باشد، توانایی آنها هم بیشتر می شود و اطلاع رسانی در رابطه با ی اقدامات دستگاه ها و مسئولان می تواند سبب ایجاد انگیزه و روحیه در جامعه شود. وی گفت: مسئولان و دولت مردان در حوزه های مختلف تلاش می کنند و رسانه می تواند این تلاش ها را به مردم منتقل کند، هرچند در کنار آن تبلیغات منفی و جریان های رسانه ای بیگانگان هم وجود دارد. مدیرکل آموزش و پرورش البرز اشاره کرد: خبر یک شمشیر دولبه است؛ دشمنان هم از این ظرفیت مقابل منافع ملی استفاده می نمایند، اما در عین حال اگر درست از آن استفاده شود، می تواند در جهت توسعه و تأمین منافع ملی و مردم به کار گرفته شود. شعبانی ضمن اشاره به پروژه های عمرانی آموزش و پرورش گفت: در قالب نهضت توسعه عدالت در فضاهای آموزشی، حدود ۹۰ پروژه از شروع دولت چهاردهم در استان البرز شروع شده است. وی افزود: تا حالا ۵۷ پروژه از این شمار افتتاح شده و ۱۶ پروژه هم در انتظار حضور رئیس دولت برای افتتاح در استان البرز است. مدیرکل آموزش و پرورش البرز اظهار داشت: در میان این پروژه ها فضاهای ورزشی و استخر هم وجود دارد و مابقی پروژه ها هم ان شاءالله تا دهه فجر یا پایان سال ۱۴۰۵ به بهره برداری خواهند رسید. وی گفت: سازنده مدارس اداره کل نوسازی مدارس است و آموزش و پرورش بهره بردار به حساب می آید، اما در بعضی موارد اگر آموزش و پرورش ورود نکند، کار پیش نمی رود و بدین علت در تأمین زمین و پیگیری پروژه ها در کنار نوسازی مدارس هستیم. هر انسان علاقه و استعداد متفاوتی دارد و باید اجازه دهیم فرزندمان در راه استعداد خودش حرکت کند.
منبع: unifarsi.ir
این پست را می پسندید؟
(0)
(0)
تازه ترین مطالب مرتبط
نظرات بینندگان در مورد این پست